11月10日下午，经济管理学院在励学楼201举办教学科研能力提升专题讲座，特邀中国教育科学研究院研究员杨润勇作专题指导。讲座围绕“教学研究—教学项目—教学成果奖”的贯通路径展开，由副院长孙强主持，学院教师参加。

杨润勇系教育学博士，曾任中国教育科学研究院科研处处长、教育法治与标准研究所所长，长期致力于“有效课题”研究，出版专著13部、发表论文90余篇，在教学成果奖培育、凝练与评价方面经验丰富。

讲座中，杨润勇指出，教学能力与科研能力是教师专业发展的“双轮驱动”，课题研究是做好科研的最佳平台。他强调，问题是科学研究的逻辑起点，一个课题只能研究一个问题、只有一个研究目标与核心研究对象；好问题须真存在、价值大、可研究，标题即问题的学术化表达，“标题定生死”。在教学成果奖方面，他指出成果奖是团队科研能力的比拼，必须具备理论高度；衡量成果要做到成熟、成型、成功、成效、成品、成论“六成”，成果须形成“唯一核心固化载体”，遵循“先培育、再凝练、再固化、再转化、再申报”的生成逻辑。他鼓励老师们积极投身课题研究，实现专业成长。

孙强在总结中希望老师们把工作思维升维为科研思维，以课题研究为抓手，积极凝练教学成果，为学院在下一轮各级教学成果奖评审中取得突破奠定基础。

此次讲座为教师打通从日常教学走向标志性成果的路径提供了系统指导。